نرخ باسوادی ۹۸.۵ درصدی البرز در زیست بوم جدید نیازمند توسعه است
تاریخ انتشار: ۱ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۰۵۰۸۲
به گزارش خبرنگار مهر، علی حجرگشت ظهر دوشنبه در همایش تبیین نخستین فراخوان بررسی رهیافت‌های نوین سواد آموزی که با حضور معاون وزیر و رئیس سازمان نهضت سواد آموزی در سالن شهید سلیمانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج برگزار شد، اظهار کرد: نرخ باسوادی ۹۸/۵ درصدی استان در زیست بوم جدید نیازمند توسعه است.
وی افزود: در دهه کرامت و درآستانه بزرگداشت سوم خرداد قرار داریم که این ایام معنوی، حماسی و ملی را گرامی داشته و امیدواریم بتوانیم رهرو حماسه سازان روز مقاومت در ایران اسلامی باشیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی خاطرنشان کرد: به برکت انقلاب اتفاقات خوبی در آموزش و پرورش رخ داد که قابل مقایسه با قبل از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی نیست.
وی یادآورشد: انقلاب اسلامی که بنای فرهنگی و ریشه در تمدن اسلامی دارد توانست زمینه رشد جامعه را بوجود آورد و اکنون در حوزه سواد آموزی در زیست بوم جدید نیاز به مشارکت اندیشمندان و علاقمندان در این راه داریم.
حجرگشت ادامه داد: بنیانگذار انقلاب اسلامی فرمودند؛ " همه ایران را مدرسه می‌کنیم " که با دستور امام خمینی (ره) سازمان نهضت سواد آموزی تشکیل شد تا ریشه بی سوادی خشکانده شود.
وی افزود: این همایش نیز برای بسط سواد آموزی است که دانشگاه آزاد اسلامی همچون گذشته با آموزش و پرورش همراه شده است تا در مسیر زیست بوم جدید با توجه به تفاهم نامه‌هایی که منعقد شده، کمک کند.
وی تصریح کرد: آموزش و پرورش البرز به همراهی بیشتر در حوزه علمی و پژوهشی دارد تا بتواند با سرعت برای حل مشکلات تربیتی، فرهنگی و آموزشی اقدامات لازم را انجام دهد.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز تاکید کرد: برای دست یابی به یافته‌های جدید در حوزه سواد آموزی البرز در زیست بوم جدید باید با تعامل و همفکری گام برداشت.
کد خبر 5787339منبع: مهر
کلیدواژه: آموزش و پرورش البرز سوادآموزی بوشهر کرمانشاه دهه کرامت روز دختر گلستان خطبه های نماز جمعه گرگان تبریز حرم حضرت معصومه س شهرستان کرج بارش باران آموزش و پرورش البرز ایلام زیست بوم جدید آموزش و پرورش سواد آموزی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۰۵۰۸۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند
ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.
نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.
وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است، بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استانها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.
کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.
به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.
مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است
کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.
کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استانها نیز از این روش استفاده شده است.
انتهای پیام
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»